Líderes latinos y padres exigen acción definitiva ante publicación de nuevo reporte sobre escuelas de Boston, el reporte muestra resultados transformativos para los estudiantes latinos y otras minorías en las escuelas Charter de Boston
Líderes latinos, padres, educadores y activistas en Boston pregonaron los resultados de un informe publicado esta semana por el Centro de la Universidad de Stanford para la Investigación sobre los resultados de la educación. El informe encontró que las escuelas Charter de Boston han hecho más para cerrar la brecha de rendimiento académico que cualquiera de las escuelas urbanas en el país durante un período de seis años.
Estudiantes de escuelas Charter Boston también superaron significativamente a los alumnos de las escuelas públicas tradicionales de Boston, las cuales incluyen un número desproporcionadamente alto de latinos en las escuelas de bajo rendimiento. En promedio, el estudio encontró que los estudiantes de escuelas chárter en Boston están logrando cuatro veces el crecimiento en lectura y seis veces el crecimiento en matemáticas en el transcurso de un año escolar, igualando a lo que los estudiantes habrían aprendido si hubieran estado en la escuela cientos de días adicionales cada año. Lea el informe aquí
“Este informe muestra lo que es posible para todos los niños de Massachusetts. Necesitamos que nuestros líderes tomen medidas audaces para proporcionar a todos los niños en nuestro estado con la educación que se merecen“, dijo Sheyla Negrón, organizadora líder del grupo Familias Por Escuelas Excelentes.
“Como madre de escuela Charter, este informe demuestra lo que he visto con mis propios ojos: la escuela de mi hijo ha cambiado su vida“, dijo Liliana Castro, una de las líderes de la organización Familias por Escuelas Excelentes capítulo de East Boston.
El número de escuelas Charter en Boston está actualmente limitado a 34 a pesar de la abrumadora demanda. Cerca de 42 mil estudiantes de Massachusetts, incluyendo 18 mil en Boston, están actualmente en listas de espera para asistir a escuelas Charter.
“Como padre y educador es muy preocupante para mí ver a padres de familias depositando en una lotería toda su esperanza por una educación de calidad y luego verlos decepcionados y tristes cuando el azar no les favorece”, dijo Hugo Carvajal, Director de Programas de la Comunidad para las escuelas KIPP (Knowledge Is Power Program) en Massachusetts. “Las leyes del estado no deberían dejar al azar el acceso a una educación de calidad”, añadió.
En octubre pasado, Familias por Escuelas Excelentes publicó un informe titulado 19 mil Razones Para Tomar Acción, el cual expone la disparidad en las oportunidades de educación a lo largo de Boston. El informe pone en relieve la difícil situación de los estudiantes latinos y afro-americanos en las escuelas públicas de Boston donde sólo el 38% de los estudiantes latinos alcanzó el dominio del nivel de grado en matemáticas en 2014, en comparación con el 67% de los estudiantes blancos. Los latinos también tienen la tasa de graduación más baja y de deserción escolar más alta de cualquier raza o grupo étnico en el sistema de escuelas públicas de Boston.
El informe también mostró el camino a seguir basándose en el record de éxito de escuelas públicas de distrito y escuelas Charter que demuestran resultados transformativos para los niños.
En noviembre Familias por Escuelas Excelentes organizó una manifestación llamada 77 mil Razones, la mayor manifestación recientemente por la educación en Massachusetts. Dos mil padres de Boston y maestros se reunieron en el Faneuil Hall para asegurar que todos los niños en Massachusetts tengan acceso a una educación de clase mundial.
“No debería importar de donde provienen nuestros hijos; todos los niños de Massachusetts merecen una educación de calidad “, dijo Janeth Valle, líder de capitulo del East Boston para la organización Familias por Escuelas Excelentes.
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Sobre Familias por Escuelas Excelentes (FES)
Familias Por Escuelas Excelentes, es una organización que lucha por el derecho de todos los niños a una educación de excelencia. Fundada en 2011 como una asociación entre las escuelas y las familias FES, por sus siglas en inglés, lanzó su capítulo de Boston en el otoño de 2014. FES emplea un modelo único, basado en la organización de padres permitiéndoles construir capítulos de vecinos y organizar talleres para abogar por asuntos que son importantes en sus comunidades y escuelas. Para más información visite: familiesforexcellentschools.org
