Comité Escolar de Boston prefirió designar a educador de origen asiático que a un maestro hispano, pese a que una red de organizaciones latinas había pedido al alcalde Walsh el nombramiento de Pedro Martínez.
POR MAXIMO TORRES
Ya no hay vuelta de hoja. El nuevo Superintendente de las Escuelas Públicas de Boston no es latino. El Comité Escolar decidió nombrar a Tommy Chang de origen asiático que vino de Los Ángeles en lugar de Pedro Martínez, un educador latino con un extraordinario historial en la transformación de las escuelas públicas de bajo rendimiento.
La Red Latina compuesta por 11 organizaciones expresó en un comunicado su profunda decepción porque, según alegan, “se perdió la oportunidad de traer a un líder latino en la educación a Boston”.
“Los latinos constituyen el 40 por ciento de los estudiantes de las escuelas públicas de Boston y sólo el 7 por ciento de los puestos directivos de la ciudad están en manos de latinos”, anota la Red de organizaciones latinas.
Chang, de 39 años, que asumirá el cargo en los próximos días, trabajó en los últimos tres años con más de 130 escuelas de bajo rendimiento como superintendente de instrucción en el Centro de Innovación y Apoyo Intensivo del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles.
“Quiero felicitar y dar la bienvenida al doctor Tommy Chang, como nuevo superintendente de las Escuelas Públicas”, dijo el alcalde Marty Walsh en un comunicado, considerando que Chang dará el liderazgo que “nuestro sistema escolar necesita y estoy seguro de que sus puntos de vistas innovadores en materia de educación impulsarán a nuestros estudiantes hacia adelante. Necesitamos un líder transformador y ese es Tommy Chang“, agregó.
Con su nombramiento el Comité Escolar puso fin a una búsqueda de casi 18 meses.
La coalición de instituciones académicas que integran “The Greater Boston Latino Network” deseó lo mejor a Tommy Chang, pese a no estar de acuerdo con su designación.
La Red conformada por La Alianza Hispana, Inquilinos Boricuas en Acción (IBA), Hyde Square Task Force, Sociedad Latina, South Boston en Acción, Neighbor to Neighbor Massachusetts, GBLN, Centro Presente, East Boston Ecumenical Community Council, Chelsea Collaborative y Centro Latino, espera trabajar junto a Chang para cumplir con los siguientes objetivos:
1) Asegurar que los estudiantes latinos estén recibiendo la debida atención que se merecen para cerrar las brechas de logros y alcanzar mayores tasas de graduación.
2) Prestar mayor atención a los estudiantes que están aprendiendo inglés y centrarse en métodos de investigación para asegurar su éxito.
3) Aumentar el bajo porcentaje de maestros latinos (ahora sólo el 10 por ciento) para reflejar con mayor precisión el éxito de los estudiantes latinos.
El sentir de una comunidad
María Alamo: La Red de organizaciones latinas había alzado su voz, teníamos en nuestras manos a un educador latino de calidad para Superintendente de las Escuelas Públicas, pero el Comité Escolar prefirió a Chang. ¿Por qué escoger alguien de afuera para representar la educación de nuestros niños? Es algo que hay que preguntar al alcalde Walsh.
Manuel Adames: Pienso que el Comité Escolar y el alcalde Walsh se equivocaron dejando de lado a un latino para que represente la educación en Boston y trabaje para mejorar las escuelas de bajo nivel. Para mí debió nombrarse a Pedro Martínez, porque se necesitan más latinos en puestos de importancia y porque reunía todos los requisitos, tiene un “back ground” excepcional, es mejor que Chang en lo que es la planificación y ejecución de los programas de educación.
Juan González: Todavía los latinos somos excluidos para ser nombrados en puestos de gran nivel y esto impide el crecimiento de la comunidad inmigrante, especialmente de la latina. Creo que ha sido una mala decisión del Comité Escolar. De los cuatro candidatos, dos latinos, un afroamericano y un asiático, se nombró a este último cuando Pedro Martínez tenía más conocimiento del problema educativo local.
Jaime Rodríguez: independientemente de quien es el nuevo Superintendente, nuestra realidad es que nosotros los hispanos tenemos más estudiantes en el sistema escolar que ningún otro grupo étnico, y nosotros necesitamos que entiendan esa realidad, queremos una educación donde los niños puedan graduarse del colegio e ir al College, y puedan formar parte de la sociedad. La realidad es que nuestros niños no pueden seguir perdiéndose cuando hay tantas oportunidades. Se perdió un gran candidato. Ahora lo que nos queda es exigir una educación de calidad y que como padres y madres nos mantengamos activos al frente de la enseñanza de nuestros niños.
